Vi inom projektet Ailit har tillsammans med lärare, lärarutbildare, elever, klasslärarstuderande och IT-utbildare tagit fram lektionsplaner om AI för årskurs 3–6. Målet är att eleverna i de här årskurserna ska förstå vad AI är, hur det fungerar och hur det påverkar samhället, med fokus på mänskliga rättigheter och hållbarhet. Lektionsplanerna kan fungera som ett första steg mot en medborgarfärdighet i AI. Resultaten visade bland annat att det är viktigt att prata om AI:s brister, som fördomar i data, och att ge lärare stöd och resurser för att undervisa om AI. Resultaten kan användas både i Finland och internationellt för att främja AI-kunskap i skolan.

Det här berättade vi om på den vetenskapliga konferensen HCII i Göteborg i juni och nu har artikeln som vi presenterade publicerats. Den är på engelska och kan tyvärr kräva inloggning. Länken till texten finns här.

Av publiken på konferensen fick vi bland annat frågan hur lektionsplanerna ska hållas dagsfärska, då kartan hela tiden ändras kring hur eleverna kan lära sig med AI. Vi hoppas att AILITs bäst före-datum skuffas längre fram då vårt perspektiv handlar mer om att lära sig om AI, och inte bara med AI. Då materialet handlar om tekniker som har många år på nacken och som driver olika applikationer så står det sig längre än om materialet bara skulle handla om den senaste tjänsten för att generera bilder till exempel. Vi hoppas att materialet når många klasser i 3-6 under det här läsåret och kan främja elevernas AI-kunnande.