Jag har varit med i Ailit-teamet redan en tid men insåg att jag aldrig presenterat mig. Jag kallas oftast Jonte och fick möjligheten att komma med i Ailit i och med nästa fas av verksamheten som fokuserar på årskurserna 7-9. Jag är van projektarbetare och har i drygt åtta år arbetat med lärarfortbildning på Centret för livslångt lärande vid Åbo Akademi (CLL) och innan det arbetade jag som klasslärare. Mitt specialintresse har kretsat kring lärares och elevers digitala kompetens och under de senaste åren har merparten av mitt arbete kretsat kring att stöda lärares AI-litteracitet. Jag är även doktorand och är i färd med att slutföra min avhandling som görs inom PopMag-projektet.

Mina egna tankar snurrar väldigt mycket kring hur vi potentiellt kan ta in generativ AI i våra lärprocesser på ett sätt som stöder lärande på ett ändamålsenligt sätt. I detta ingår hur vi kunde fördela AI-litteraciteten över olika årskurser, ämnen och stadier och göra detta i läroplanernas anda. Alla som varit med och funderat på digitala lärstigar under åren vet att detta inte är en helt enkel process och denna utmanas även av den snabba utvecklingstakten av generativ AI. En annan central fråga är hurudana AI-system som kunde vara tänkbara för användning i undervisning i olika stadier och ämnen. Hur ser vi till att den pedagogiska ändamålsenligheten prioriteras i eventuella upphandlingar eller utvecklingsdiskussioner och vilka konkreta roller skall AI-systemen ha i olika lärprocesser?
Frågorna är många och diskuteras i flera kontexter. Genom att diskutera och arbeta tillsammans blir vi hela tiden klokare och det är det jag ser fram emot att fortsätta med inom Ailit.